加快转型发展 更好服务湖州 高质量建设区域性高职名校

——写在湖州职业技术学院高等职业教育二十周年暨办学四十周年华诞之际

弦歌不辍,春华秋实。

11月10日,湖州职业技术学院迎来高等职业教育20周年暨办学40周年。

四秩春秋,数迁其址,几易其名,学校几代人薪火相传,历经沧桑不忘育人初心。翻开湖州职院的办学史,一个个奋斗故事如同一个个跃动的音符,汇聚成行进中的辉煌乐章:

1979年,浙江电大嘉兴分校、嘉兴供销技工学校、嘉兴粮食技工学校三星并耀;1999年,三校合一共建湖州职业技术学院,开始高等职业教育办学。

1999年,5个专业招收首届新生360名;2019年,下设7个二级学院,在校学生11000余人。

2002年,湖州职院正式建校,仅有百余名教职工;2019年,拥有教职工580余人,其中高级职称145人、硕博士教师387人,“双师”素质专业教师占85%。

近五年来,学校事业总收入实现翻番,硕士研究生以上学历的专技人才队伍总量实现翻番,毕业生留湖就业创业率实现翻番。

……

秉持“崇德尚能”校训,湖州职院以办人民满意的高职教育为己任,坚持“全面深化改革、加快转型发展、更好服务湖州”的工作主线,励精图治、锐意进取,形成了“做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育”的“四位一体”办学特色,培养了一批又一批高素质技术技能人才,为促进地方经济社会发展作出了应有贡献。

凡是过往,皆为序章。

站在催人奋进的新起点上,湖州职院人正以饱满的热情、昂扬的姿态,不忘教育初心,牢记育人使命,向着高质量建设区域性高职名校的目标奋勇前行。

1

不忘办学初心逐梦区域性高职名校

建设区域性高职名校、办人民满意的高职教育,这是湖州职院人为之奋斗的目标。

近年来,学校党委始终把发展作为第一要务,强化顶层设计,创新发展理念,科学谋划学校发展全局,逐步形成了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观、“做足总量、优化结构、提升素质”的人才观、“做实基础、狠抓常规、补齐短板、强化特色”的教学观,办学定位实现了从“综合性”向工科为主的应用技术型高职院校成功转型。

2014年,该校围绕“深化改革、转型发展、服务地方”主题深入开展教育思想大讨论。当年9月,学校党委出台了《关于全面深化改革的若干意见》,部署了内部治理结构、人才培养模式等八个方面的重点改革任务。科学编制学校“十三五”事业发展规划。

求木之长者,必固其根本。学校坚持把抓好党建工作作为最大的政绩,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,充分发挥党委的领导核心作用,严格执行党委领导下的校长负责制,把党建优势转化为发展优势。

根据党的十八大以来中央全面从严治党的新要求和高职院校党建工作实际,2014年,学校党委明确提出了“基层组织强起来,党务干部硬起来,党风廉政严起来,党建研究热起来,党建工作实起来”的“五个起来”党建工作思路,始终把政治建设摆在首位,通过压实主体责任,切实发挥党建引领保障功能,推动基层党建工作全面进步、全面过硬,为学校发展提供坚强的思想引领和组织保障。2018年,党建工作“五个起来”被评为首批全省高校党建特色品牌。今年10月,学校作为全省3所高职院校之一入选首批全省高校党建工作“示范高校”培育创建单位。

党旗飘扬,湖州职院扬帆竞进,事业再出发——

加快转型发展。主动对接浙江省八大万亿级产业和湖州市“4+3+N”产业体系布局,不断调整优化专业结构,以“专业链”对接“产业链”。目前,已形成省市校三级专业体系,重点构建“6+N”专业群布局,33个专业与地方产业的契合度达80%以上。其中,2个专业入选中央财政重点支持建设专业,4个专业入选教育部骨干专业,9个专业入选省高校“十三五”优势、特色专业,5个专业入选湖州市重点专业。

扩大办学规模。主动出击、连年扩招,今年面向12个省份计划招生4265人,招生人数创历史新高。同时,加快基础设施建设,总投资1.35亿元的新建学生公寓和配套食堂项目于9月投入使用。

坚持“人才强校”。大力推进高层次人才引进、博士工程优化等“十大行动计划”,引进硕士及以上各类人才170人。学校现有省“151”人才5人、省级专业带头人22人、湖州市“1112”学术技术带头人46人,省“名师工作室”1个、市“领军人才工作室”2个,“双师素质”教师占比提升至85%,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍逐步成型。

……

在从严治党中凝心聚力,在转型发展中砥砺前行。湖州职院的逐梦之路,正越走越宽。

2

倾心人才培育打造金牌蓝领

“深化教学改革、协同创新创业、培养金牌蓝领”,这是湖州职院党委书记周家健提出的人才培养愿景。他说,提高人才培养质量既是党和政府对高校工作的根本要求,也是现代职业教育发展的使命所在,更是建设区域性高职名校的内在要求。

高校立身之本在于立德树人。该校全面贯彻党的教育方针,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。按照“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观要求,深化教学改革、加大教学投入、强化教学管理、创新人才培养模式。

今年初,湖州职院入选全省第二批现代学徒制试点单位。目前,建筑工程技术、机电一体化、旅游管理等省优势特色专业与久立集团、大东吴集团、吉利汽车等10多家企业建立现代学徒制班,实施“六个共同”培养模式。

人才培养模式改革,对课堂教学提出了更高要求。学校开展“新进教师汇报课、教学创新观摩课、优秀教师示范课”示范教研活动,实施分层分类和小班化教学,加快网络化课程和立体化教材建设,加大“互联网+教学”应用,加强思政理论课建设,推进课程思政教学改革,建设“湖职好课堂”208门,建设“国家精品资源共享课”课程4门,完成省级精品在线开放课程24门、省级精品在线开放建设课程32门。

今年8月,第45届世界技能大赛在俄罗斯喀山闭幕。在这场“世界技能奥林匹克”竞赛上,湖州职院应电1704班杨应政勇夺世界技能大赛“管道与制暖”项目银牌,成为全市唯一一名在本届大赛上获奖的选手。

这枚沉甸甸的奖牌,是创新型人才培养的又一佐证。学校将技能竞赛作为人才培养的支撑点,从完善机制、严格考核、表彰奖励等多个方面入手,使竞赛内容与职业标准相对接、竞赛场景与生产过程相对接。学生参加各类技能竞赛获奖849项,其中国家三等奖以上128项、省级一等奖166项;师生获专利授权287项,其中发明专利55项,学生为第一专利权人167项。

作为省内最早试点创业教育的高职院校,湖州职院按照“专创融合、三年一贯”的思路,围绕创新创业实践“主线”,构成“平台课程+探究性课题作业”“核心课程+创新实践项目”“岗位课程+创业孵化项目”三个层级,已完成8个创新创业试点班,组建7个专利小班。2018年5月,学校成功入选“浙江省普通高校示范性创业学院”。

近五年来,学校人才培养质量不断提升,交出了一张优秀的成绩单:

毕业生平均总体就业率达98%;

毕业生“留湖”就业创业比例由18%提高至43%;

毕业生一年后创业率由4.9%提升到6.6%,多名毕业生创办的企业成功登陆新三板;

……

从湖州职院出发,一批批优秀金牌蓝领走上企业岗位,为湖州加快赶超、实现“两高”提供强有力的技术技能人才支撑。

3

深化产教融合校企合作同频共振

继学校与市文化广电旅游局、大东吴集团共建湖州国际旅游学院、大东吴建筑学院之后,2019年9月22日,湖州职院和久立集团股份有限公司的合作再次升级——“久立学院”揭牌。从久立管理学院到现代学徒制工作试点,再到久立学院,校企双方将产教融合不断推向深入。

产业学院在对口培养、协同育人,人才共享、科研合作,共建技能培训基地等方面开展深度合作,助推高质量建成区域性高职名校和服务区域产业转型升级。

纵览湖州职院的发展历程,校企合作、产教融合如同一条鲜明的动力线,一直贯穿其间,推动学校的改革创新,不断攀向新的办学高峰,实现校企发展同频共振。

学校创新实训基地建设模式,推动政校行企共建共享,获批中央财政支持实训基地3个,浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地5个,与阿里巴巴、久立集团等共建校外实习(实训)基地222个。

在此基础上,湖州职院牵头,联合80家企业、行业协会、中职学校成立了产教融合发展联盟,并与相关行业共同组建新能源汽车、智能制造、智能电梯等9个专业(群)产教融合联盟。

产教融合发展联盟是融汇“产学联动、人才培养、服务区域经济、促进社会建设、学校治理创新”等职能的联合体,更加密切学校与政府、行业、企业的联系,推进校企合作资源共享、创新人才培养机制、共建技术研发中心、促进学校治理创新等各项工作。

一个个合作项目,推动高等职业教育产教融合改革迈入“深水期”——

主动适应湖州智能制造、新能源汽车等新兴产业快速转型发展需求,与地方知名企业合作开展“永兴特钢”“微宏动力”“久立”“吉利汽车”等订单班项目,定制培养企业急需的技术技能人才;

联合市市场监管局、电梯行业协会、电梯龙头企业,建立了湖州市电梯高技能人才培训基地,打造集产业人才培养、智能电梯检测、智能电梯研发及产品展示为一体的产业创新综合服务平台;

与吴兴区、南太湖新区启动校地校企合作,建立全面、长期、战略合作关系,重点在人才对接、专业支持、产学研合作等方面开展多层次的合作,如在旅游公司、旅游景区等设立学生实习实训基地,鼓励学校毕业生留湖到区域内重点骨干企业、重点平台就业;

携手阿里巴巴建立“阿里巴巴新零售人才孵化基地”,共建客户体验实习实训基地,已有281名学生获得阿里客户体验官证书,累计为近20万家会员提供服务,校企双方互享优势资源、共育行业人才的合作机制初见成效;

……

产教融合激发了校企合作内生动力,实现了共建共享共赢。

4

更好服务湖州构建校城命运共同体

在湖州职院院长沈建民看来,地方院校是高等教育改革中更活跃、更具创造性的群体之一,在地方经济社会发展中发挥着不可替代的作用。湖州职院根植于湖州、成长于湖州,更应服务于湖州。

近年来,学校持续推进校城互动,努力构建校城命运共同体。把“全面深化改革、加快转型发展、更好服务湖州”确定为工作主线,做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育,充分发挥自身优势和特色,强化内涵攻坚,深入推进职业教育改革发展,拓展办学资源和平台。

学校制定《服务湖州行动计划(2016-2020)》,两次召开服务地方工作会议,举全校之力,整合和盘活学校资源,围绕人才培养、科技服务、平台建设、社会培训四大品牌特色建设,重点实施服务美丽乡村建设、服务高端装备制造业等十大专项行动,组建13个重点服务地方的专业团队。

推动高校科研成果的转化,是高校服务经济社会发展的重要体现。学校开展“立地式”研发和技术服务,解决地方经济建设所需的新产品开发、新技术应用、技术服务、技术咨询和成果推广工作,先后建成20个研发服务中心、30个产学研示范合作基地和5个省(市)级科技服务平台。近年来,实施地校合作项目百项以上,其中列入市地校合作重点项目64项,2018年完成重点横向课题38项,学校教师完成的15篇专家咨询建言获市领导批示。

针对湖州经济社会发展的需求,湖州职院建立了全国首家地市级农民学院,立足农村新产业新业态,综合开展“学历+技能+创业+文明素养”教学,培育新型职业农民,成立农民大学生创业联盟,建立48家农民大学生创业基地,打造民宿培训等特色高端研究项目,已累计培育农民大学生6000多名、硕士90多名,培训新型职业农民11339人,认定11155人。拓展社区教育服务领域,成立湖州老年开放大学,公益大讲堂惠及市民近7万人次。积极开展技能培训鉴定,举办培训班1469期,培训11万余人次,着力打造浙北地区最大的开放教育和高技能人才培训平台。

百舸争流,奋楫者先。2019年1月,湖州职院召开第二次党代会,吹响了新时代奋进的号角。

学校二次党代会作出了“13665”的决策部署,新时代的湖州职业技术学院将不忘初心、牢记使命,紧紧围绕办人民满意的高职教育愿景,积极主动适应湖州经济社会发展需求,进一步全面深化改革、加快转型发展、更好服务湖州,大力实施六大发展战略,持续推进党建工作“五个起来”,全面推动学校事业发展迈向更高质量更高水平,奋力谱写区域性高职名校建设新篇章。

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责任编辑:张驰虹

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